Það kom upp villa senda inn  Áfangi

    Áfangi Nánari upplýsingar


    Búið til: 1483619022.13

    Saga á þriðja námsári (haust): Þættir úr Íslandssögu og mannkynssögu frá 19. öld til f.hl. 20. aldar.
    SAGA2MÍ04(H)
    23
    saga
    19.-20.öldin - valdir þættir úr mannkynssögu og Íslandssögu
    Samþykkt af skóla
    2
    4
    H
    Byggt er að nokkru leyti á sjálfstæðum vinnubrögðum nemenda, heimildaleit, verkefnavinnu, úrvinnslu og framsetningu efnis. Farið er í valda þætti úr mannkyns- og Íslandssögu 19.-21. aldar. Í mannkynssögu liggja til grundvallar 4 efnisflokkar. Þeir eru: a) Lýðræðisþróun á 19. og fram eftir 20. öld; b) Þjóðríki og þjóðernisstefna; c) Heimsvaldastefna og nýlendustefna: d) Fyrri heimsstyrjöld. Í Íslandssögu liggja til grundvallar 4 efnisflokkar. Þeir eru: a) Sjálfstæðisbaráttan og stjórnmálaþróun; b) Atvinnuþróun á 19.-20. öld; c) Fyrri heimsstyrjaldaárin á Íslandi; d) Sögu lýðréttinda á 19.-20. öld.
    SAGA2EÍ08
    Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á:
    • mikilvægum þáttum Íslandssögu 19.-20. aldar, m.a. í sjálfstæðisbaráttu, stjórnmálasögu, atvinnusögu og efnahagssögu.
    • mótun íslensks nútímaþjóðfélags.
    • grunnþáttum íslensks samfélags, bakgrunni þess og uppbyggingu, og grundvallaratriðum íslenskrar stjórnskipunar.
    • almennum mannréttindum í lýðræðisþjóðfélagi.
    • völdum þáttum mannkynssögu 19.-21. aldar.
    • þeim atriðum sem mótað hafa sögu Íslands í innlendu og alþjóðlegu samhengi.
    Nemandi skal hafa öðlast leikni í að:
    • lesa flóknari sagnfræðilega texta á íslensku og ensku og túlka merkingu þeirra.
    • tengja nútímasamfélag við fortíðina og geti lýst sögulegri þróun og framvindu.
    • meta gildi og áreiðanleika heimilda og nýta fjölbreytni þeirra.
    • tjá sig munnlega og skriflega um flókin söguleg viðfangsefni.
    • að þjálfa, viðhalda og styrkja markmið fyrri námsþrepa.
    • að kynna sögulegt efni fyrir jafningjum af töluverðri dýpt.
    • fjalla um samhengi Íslandssögu og nágrannalanda.
    Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að:
    • koma söguþekkingu sinni og söguskilningi á framfæri með þroskuðum hætti.
    • fá dýpri skilning á grundvallarhugtökum í nútímalegu lýðræðisþjóðfélagi.
    • þekkja stjórnmálaleg hugtök og stjórnmálastefnur sem fram komu á 19. og 20. öld.
    • geta tekið þátt í flóknum skoðanaskiptum og rökræðum um sagnfræðileg efni.
    Leiðsagnarmat