{"course_choice": [], "epoch_created": 1471516114.093669, "package_choice": [], "date_ministry_approval": 1473259092.313553, "competency": {"numbers_and_information": [], "educational_competence": [], "creative_thinking": [], "sustainability": [], "foreign_societies": [], "health": [], "icelandic_society_norms": [], "democracy_and_human_rights": [], "equality": []}, "user_id": "5c075de9-ce2f-485f-ab46-5e15f7648678", "is_ministry_rejected": false, "title": "Smi\u00f0ja (Sta\u00f0festingarn\u00famer 215)", "ministry_serial": "16-215-2-160", "version": "None-35", "status_trans": "Votta\u00f0 af MMS", "date_last_sent_to_ministry": 1471600155.221857, "evaluation": "N\u00e1ms\u00e1rangur og n\u00e1msframvinda eru metin me\u00f0 hli\u00f0sj\u00f3n af h\u00e6fnivi\u00f0mi\u00f0um n\u00e1msins, me\u00f0 fj\u00f6lbreyttum matsa\u00f0fer\u00f0um. Einnig m\u00e1 leggja til grundvallar vi\u00f0mi\u00f0 fr\u00e1 Fr\u00e6\u00f0slumi\u00f0st\u00f6\u00f0 atvinnul\u00edfsins um almenna starfsh\u00e6fni \u00e1 1. og 2. \u00ferepi. \u00c1hersla er l\u00f6g\u00f0 \u00e1 s\u00edmat og lei\u00f0sagnarmat sem byggir \u00e1 vinnu og virkni n\u00e1msmanna. \u00c6skilegt er a\u00f0 st\u00f6\u00f0umat fari fram \u00e1\u00f0ur en n\u00e1mi\u00f0 hefst, \u00feannig gefst n\u00e1msm\u00f6nnum t\u00e6kif\u00e6ri til a\u00f0 fylgjast me\u00f0 framf\u00f6rum og f\u00e1 einstaklingsbundna lei\u00f0s\u00f6gn um framhaldi\u00f0. Lagt er til a\u00f0 n\u00e1msmenn haldi verkdagb\u00f3k sem li\u00f0 \u00ed a\u00f0 meta n\u00e1msframvindu s\u00edna.", "status": "approved by ministry", "core": [{"courses": [{"exemplary": null, "topics": "framkv\u00e6md, fr\u00e1gangur, skipulagning, verklag, verkl\u00fdsingar", "abbreviation": "F-VEGR1SK", "former_schools": null, "subject": "Verkgreinar", "title": "Verklag og vinnubr\u00f6g\u00f0 I", "version": 2, "status_trans": "Sam\u00feykkt af sk\u00f3la", "embedded_subject": {"abbreviation": "VEGR", "topics": [{"abbreviation": "SK", "topics": ["framkv\u00e6md", "fr\u00e1gangur", "skipulagning", "verklag", "verkl\u00fdsingar"]}, {"abbreviation": "SS", "topics": ["sj\u00e1lfst\u00e6\u00f0i", "skipulagning", "verkf\u00e6rni"]}], "_id": "57b58f5962933a03040013b4", "subjects": ["Verkgreinar"], "counter": {"1": 1, "3": 0, "2": 1, "4": 0}}, "evaluation": "Til a\u00f0 meta styrkleika n\u00e1msmanns vi\u00f0 verkefnavinnu er h\u00e6gt a\u00f0 fara yfir verkdagb\u00f3k sem geymir verkl\u00fdsingar og \u00f6nnur g\u00f6gn sem n\u00e1msma\u00f0ur vann e\u00f0a safna\u00f0i til a\u00f0 undirb\u00faa, skipuleggja og \u00fatf\u00e6ra verk s\u00edn. Einnig er \u00e6skilegt a\u00f0 nota lei\u00f0sagnarmat, sj\u00e1lfsmat n\u00e1msmanna e\u00f0a vi\u00f0t\u00f6l vi\u00f0 n\u00e1msmenn \u00e1samt \u00fev\u00ed a\u00f0 meta lokaafur\u00f0ir smi\u00f0ju me\u00f0 tilliti til g\u00e6\u00f0a. \nVi\u00f0mi\u00f0 fyrir h\u00e6fni\u00fe\u00e6tti \u00ed skilgreiningu Fr\u00e6\u00f0slumi\u00f0st\u00f6\u00f0var atvinnul\u00edfsins \u00e1 almennri starfsh\u00e6fni \u00e1 1. \u00ferepi m\u00e1 leggja til grundvallar vi\u00f0 n\u00e1msmat: A\u00f0l\u00f6gunarh\u00e6fni, \u00c1byrg n\u00fdting, \u00c1rangursr\u00edk samskipti, Jafnr\u00e9ttisvitund, Mat og lausnir, Samvinna, Skipulag og \u00e1\u00e6tlanir, Starfs\u00fer\u00f3un og f\u00e6rniefling, S\u00f6fnun og \u00farvinnsla uppl\u00fdsinga, Vinnusi\u00f0fer\u00f0i og gildi og \u00d6ryggisvitund. Einnig m\u00e1 hafa til hli\u00f0sj\u00f3nar a\u00f0ra pers\u00f3nulega h\u00e6fni\u00fe\u00e6tti \u00e1 1. \u00ferepi \u00ed samr\u00e6mi vi\u00f0 verkefni \u00e1 vinnusta\u00f0, til d\u00e6mis: Sj\u00e1lfstraust, Sj\u00e1lfsstj\u00f3rn og \u00c1kvar\u00f0anataka.\n", "categorization_suggestion": null, "embedded_topics": {"abbreviation": "SK", "topics": ["framkv\u00e6md", "fr\u00e1gangur", "skipulagning", "verklag", "verkl\u00fdsingar"]}, "status": "approved by school", "description": "Tilgangur \u00feessa n\u00e1ms\u00fe\u00e1ttar mi\u00f0ar a\u00f0 \u00fev\u00ed a\u00f0 n\u00e1msmenn n\u00e1i t\u00f6kum \u00e1 grundvallaratri\u00f0um smi\u00f0junnar. \u00c1hersla er l\u00f6g\u00f0 \u00e1 a\u00f0 \u00e6fa verklag eftir fyrirfram \u00e1kve\u00f0inni verkl\u00fdsingu. N\u00e1msmenn f\u00e1 afhenta verkl\u00fdsingu, sta\u00f0h\u00e1ttal\u00fdsingu, teikningar og vi\u00f0eigandi lista, eftir \u00fev\u00ed sem vi\u00f0 \u00e1, sem \u00fearf fyrir skipulegan undirb\u00faning og framkv\u00e6md verk\u00fe\u00e1tta og verkefna. Kynntar eru tegundir efna og eiginleikar \u00feeirra. Notkun efna, efnisval og me\u00f0h\u00f6ndlun er \u00fej\u00e1lfa\u00f0 eftir \u00fev\u00ed sem verkinu vindur fram. Vi\u00f0 lok verksins gera n\u00e1msmenn og lei\u00f0beinandi verki\u00f0 skipulega upp til d\u00e6mis me\u00f0 \u00fev\u00ed a\u00f0 reikna efnismagn, efniskostna\u00f0 og vinnut\u00edma. Uppl\u00fdsingar um verkkostna\u00f0 og anna\u00f0 tengt vinnu n\u00e1msmanns er geymt \u00ed verkdagb\u00f3k. N\u00e1msmenn \u00fej\u00e1lfast \u00ed a\u00f0 nota verkf\u00e6ri og t\u00e6ki sem algeng eru \u00ed smi\u00f0junni. Mikilv\u00e6gt er a\u00f0 n\u00e1msmenn f\u00e1i fr\u00e6\u00f0slu um vinnuumhverfi og \u00e1byrg\u00f0 \u00e1 eigin heilsu, \u00f6ryggi og umhverfi.", "knowledge_goals": ["A\u00f0alatri\u00f0um vi\u00f0 undirb\u00faning og skipulag vinnu.", "Algengu fagm\u00e1li tengdu verklagi \u00ed smi\u00f0ju.", "Eiginleikum og notagildi efna og \u00e1halda sem \u00fearf til verksins.", "Reglum og lei\u00f0beiningum sem settar eru fram \u00ed verkl\u00fdsingum.", "Gagnsemi verkdagb\u00f3kar.", "Fyrirm\u00e6lum um a\u00f0b\u00fana\u00f0, \u00f6ryggi og hollustuh\u00e6tti \u00feeirra sem vinna verki\u00f0."], "skills_goals": ["Fylgja verkl\u00fdsingum og fyrirm\u00e6lum lei\u00f0beinanda.", "Nota vi\u00f0eigandi efnistegundir og me\u00f0h\u00f6ndla me\u00f0 vi\u00f0eigandi h\u00e6tti.", "Nota vi\u00f0eigandi m\u00e6lit\u00e6ki og verkf\u00e6ri.", "Fylgja var\u00fa\u00f0arreglum um me\u00f0fer\u00f0 og notkun verkf\u00e6ra.", "Greina og \u00fe\u00e1tta framvindu verks.", "Vinna verkefni \u00e1 hagkv\u00e6man h\u00e1tt.", "Reikna umfang, magn, ver\u00f0 og pr\u00f3sentur.", "Nota algengt fagm\u00e1l.", "Nota verkdagb\u00f3k."], "credits": 40, "last_modified": 1471598606.721174, "schools": ["524aa78b62933a493f000366"], "coauthors": null, "instructions": "L\u00f6g\u00f0 er \u00e1hersla \u00e1 fj\u00f6lbreyttar kennslua\u00f0fer\u00f0ir (g\u00f6gn, t\u00e6ki, skipulag og a\u00f0st\u00f6\u00f0u) sem hvetja til n\u00e1ms, au\u00f0velda n\u00e1m og efla einstaklinginn \u00ed a\u00f0 takast \u00e1 vi\u00f0 \u00feau verkefni og h\u00e6fnivi\u00f0mi\u00f0 sem liggja til grundvallar \u00ed n\u00e1minu. Till\u00f6gur n\u00e1mskr\u00e1rinnar um n\u00e1msa\u00f0fer\u00f0ir og n\u00e1msefni mi\u00f0ast vi\u00f0 a\u00f0 skapa sem raunverulegast starfsumhverfi og koma til m\u00f3ts vi\u00f0 \u00fdmsar \u00fearfir n\u00e1msmanna \u00ed starfsn\u00e1mi. \n\nLei\u00f0beinandi ver\u00f0ur a\u00f0 kunna verklag og hafa reynslu af starfi og verkum eins og \u00feeim sem l\u00fdst er \u00ed \u00fatf\u00e6rslu \u00e1 n\u00e1mskr\u00e1nni \u00e1samt \u00fev\u00ed a\u00f0 b\u00faa yfir samskiptaf\u00e6rni til a\u00f0 tengjast n\u00e1msm\u00f6nnum og vinna traust \u00feeirra. Lei\u00f0beinandi ver\u00f0ur einnig a\u00f0 gera s\u00e9r grein fyrir algengum hindrunum \u00ed n\u00e1mi fullor\u00f0inna, eins og til d\u00e6mis n\u00e1mserfi\u00f0leikum, kv\u00ed\u00f0a og \u00f3\u00f6ryggi, og breg\u00f0ast \u00e1 vi\u00f0eigandi h\u00e1tt vi\u00f0 \u00feeim. \n\nLei\u00f0beinandi skilgreinir tilgang og markmi\u00f0 starfsins me\u00f0 n\u00e1msm\u00f6nnum a\u00f0 teknu tilliti til for-\u00feekkingar \u00feeirra. \u00cd Verklag og vinnubr\u00f6g\u00f0 I leggur hann \u00e1herslu \u00e1 lei\u00f0s\u00f6gn og verkstj\u00f3rn en \u00ed Verklag og vinnubr\u00f6g\u00f0 II leggur hann \u00e1herslu \u00e1 r\u00e1\u00f0gj\u00f6f. Mikilv\u00e6gt er a\u00f0 lei\u00f0beiningar og n\u00e1msfyrirkomulag s\u00e9 \u00ed samr\u00e6mi vi\u00f0 \u00fea\u00f0 sem lagt er upp \u00far \u00e1 vinnusta\u00f0. \u00dear m\u00e1 nefna vinnusi\u00f0fer\u00f0i sem birtist \u00ed stundv\u00edsi, vinnusemi, faglegum metna\u00f0i, sta\u00f0festu og heilindum. Einnig m\u00e1 nefna vinnubr\u00f6g\u00f0 sem birtast \u00ed sk\u00fdrri verkefnisstj\u00f3rnun, t\u00edmastj\u00f3rnun, sk\u00fdrum markmi\u00f0um, marks\u00e6kni, samskiptaleikni, eftirfylgni, fars\u00e6lli lausn \u00e1greiningsm\u00e1la og sveigjanleika.\n\n\u00cd innl\u00f6gn sinni l\u00fdsir lei\u00f0beinandi verkinu og verk\u00fe\u00e1ttum, \u00fatsk\u00fdrir verkl\u00fdsingar, l\u00fdsir verk\u00e1\u00e6tlun, efnum og verkf\u00e6rum, skipulagi og umgengni verksta\u00f0ar \u00ed lj\u00f3si \u00feess a\u00f0 verksta\u00f0urinn og vinnan ver\u00f0i \u00f6rugg og hagkv\u00e6m. Lei\u00f0beinandi gerir n\u00e1msm\u00f6nnum grein fyrir \u00fev\u00ed hvernig verki\u00f0 ver\u00f0ur gert upp \u00ed verklok og hvernig verkdagb\u00f3kin ver\u00f0ur notu\u00f0 vi\u00f0 uppgj\u00f6r verksins, mati \u00e1 \u00e1rangri og hvernig verkdagb\u00f3kin ver\u00f0ur vitnisbur\u00f0ur um n\u00e1mi\u00f0 sem atvinnurekendur og sk\u00f3lar geta stu\u00f0st vi\u00f0 \u00ed mati s\u00ednu.\n\nDagskr\u00e1, h\u00fasakynni, umgengnireglur, verkf\u00e6ri, n\u00e1msdagb\u00f3k, n\u00e1msefni og n\u00e1msa\u00f0fer\u00f0ir.\n\u00cd upphafi hittist h\u00f3purinn \u00fear sem lei\u00f0beinendur kynna vi\u00f0fangsefnin. \u00de\u00e1tttakendum er kynnt notkun verkdagb\u00f3kar og einf\u00f6ld \u00fatg\u00e1fa af skr\u00e1ningu \u00e1 verkferlum. \nLei\u00f0beinandi gerir grein fyrir:\n\u2022\tSkipulagi smi\u00f0junnar.\n\u2022\tVerklagi og vinnubr\u00f6g\u00f0um.\n\u2022\tT\u00e6kjum og \u00e1h\u00f6ldum og notkun \u00feeirra.\n\u2022\tN\u00e1msefni.\n\u2022\tHelstu faghugt\u00f6kum sem notu\u00f0 eru.\n\u2022\tSkipulagi h\u00fasakynna \u00fear sem n\u00e1m fer fram.\n\u2022\t\u00d6ryggisb\u00fana\u00f0i og r\u00fdmingar\u00e1\u00e6tlun.\n\u2022\tUmgengnireglum fyrir h\u00fasakynni og b\u00fana\u00f0.\n\u2022\tStundat\u00f6flu n\u00e1msins, vi\u00f0veruskr\u00e1ningu og kr\u00f6fum um vi\u00f0veru.\n\u2022\tN\u00e1msa\u00f0fer\u00f0um og hlutverki lei\u00f0beinanda.\n\u2022\tKr\u00f6fum sem n\u00e1msmenn geta gert til annarra og kr\u00f6fur sem ger\u00f0ar eru til \u00feeirra.\n\u2022\tTilgangi verkdagb\u00f3kar og kr\u00f6fum sem ger\u00f0ar eru um f\u00e6rslu \u00ed verkdagb\u00f3k.\n\u2022\tVerkefnum/Verkl\u00fdsingum fr\u00e1 lei\u00f0beinendum og f\u00e6rslu \u00ed t\u00edmask\u00fdrslu \u00feegar \u00fea\u00f0 \u00e1 vi\u00f0.\n\u2022\tN\u00e1msmati; s\u00ed-, lei\u00f0sagnar- og lokamati.\n\nN\u00e1msmenn f\u00e1 einnig afhenta verkdagb\u00f3k. N\u00e1msm\u00f6nnum er ger\u00f0 grein fyrir a\u00f0 \u00ed verkdagb\u00f3k eigi \u00feeir a\u00f0 safna g\u00f6gnum um verkefni s\u00edn og frammist\u00f6\u00f0u svo a\u00f0 fyrirt\u00e6ki e\u00f0a sk\u00f3li geti lagt vi\u00f0eigandi mat \u00e1 \u00feau. Markmi\u00f0 me\u00f0 verkdagb\u00f3k er a\u00f0 sty\u00f0ja vi\u00f0 og efla n\u00e1m auk \u00feess a\u00f0 vera vitnisbur\u00f0ur um \u00e1rangur. \u00cd verkdagb\u00f3k s\u00edna safna n\u00e1msmenn verkl\u00fdsingum og sundurli\u00f0u\u00f0um verkkostna\u00f0i vi\u00f0 verklok. Auk \u00feess f\u00e6ra \u00feeir jafn\u00f3\u00f0um l\u00fdsingar s\u00ednar \u00e1 framvindu verksins og \u00e1lyktanir sem \u00feeir draga til a\u00f0 auka \u00feekkingu s\u00edna, leikni og h\u00e6fni. \nVi\u00f0 n\u00e1msmat er l\u00f6g\u00f0 \u00e1hersla \u00e1 fj\u00f6lbreyttar matsa\u00f0fer\u00f0ir \u00ed samr\u00e6mi vi\u00f0 vi\u00f0fangsefni n\u00e1ms\u00fe\u00e1ttarins hverju sinni. Verkefni og verkdagb\u00f3k n\u00e1msmanns er til mats en einnig  er \u00e6skilegt a\u00f0 nota lei\u00f0sagnarmat, sj\u00e1lfsmat n\u00e1msmanna e\u00f0a vi\u00f0t\u00f6l vi\u00f0 n\u00e1msmenn, \u00e1samt \u00fev\u00ed a\u00f0 meta lokaafur\u00f0ir smi\u00f0ju me\u00f0 tilliti til g\u00e6\u00f0a. \n", "continued_education": true, "level": 1, "prerequisites": "", "author": "5c075de9-ce2f-485f-ab46-5e15f7648678", "abbreviation_version": null, "competence_goals": [["Vinna verk samkv\u00e6mt verkl\u00fdsingum og fyrirm\u00e6lum lei\u00f0beinanda.", ""], ["Gera vi\u00f0eigandi r\u00e1\u00f0stafanir til a\u00f0 tryggja a\u00f0b\u00fana\u00f0, hollustuh\u00e6tti og \u00f6ryggi \u00e1 verksta\u00f0.", ""], ["Tileinka s\u00e9r vinnubr\u00f6g\u00f0 sem henta fyrir verki\u00f0.", ""], ["Meta verk sitt og annarra me\u00f0 \u00fea\u00f0 fyrir augum a\u00f0 efla sj\u00e1lfstraust og b\u00e6ta \u00e1rangur.", ""]], "_id": "57b6d00e62933a0304001e1d"}, {"exemplary": null, "topics": "sj\u00e1lfst\u00e6\u00f0i, skipulagning, verkf\u00e6rni", "abbreviation": "F-VEGR2SS", "former_schools": null, "subject": "Verkgreinar", "title": "Verklag og vinnubr\u00f6g\u00f0 II", "version": 2, "status_trans": "Sam\u00feykkt af sk\u00f3la", "embedded_subject": {"abbreviation": "VEGR", "topics": [{"abbreviation": "SK", "topics": ["framkv\u00e6md", "fr\u00e1gangur", "skipulagning", "verklag", "verkl\u00fdsingar"]}, {"abbreviation": "SS", "topics": ["sj\u00e1lfst\u00e6\u00f0i", "skipulagning", "verkf\u00e6rni"]}], "_id": "57b58f5962933a03040013b4", "subjects": ["Verkgreinar"], "counter": {"1": 2, "3": 0, "2": 1, "4": 0}}, "evaluation": "Til a\u00f0 meta styrkleika n\u00e1msmanns vi\u00f0 verkefnavinnu er h\u00e6gt a\u00f0 fara yfir verkdagb\u00f3k sem geymir verkl\u00fdsingar og \u00f6nnur g\u00f6gn sem n\u00e1msma\u00f0ur vann e\u00f0a safna\u00f0i til a\u00f0 undirb\u00faa, skipuleggja og \u00fatf\u00e6ra verk s\u00edn. Vi\u00f0mi\u00f0 fyrir h\u00e6fni\u00fe\u00e6tti \u00ed skilgreiningu Fr\u00e6\u00f0slumi\u00f0st\u00f6\u00f0var atvinnul\u00edfsins \u00e1 almennri starfsh\u00e6fni \u00e1 2. \u00ferepi m\u00e1 leggja til grundvallar vi\u00f0 n\u00e1msmat: A\u00f0l\u00f6gunarh\u00e6fni, \u00c1byrg n\u00fdting, \u00c1rangursr\u00edk samskipti, Jafnr\u00e9ttisvitund, Mat og lausnir, Samvinna, Skipulag og \u00e1\u00e6tlanir, Starfs\u00fer\u00f3un og f\u00e6rniefling, S\u00f6fnun og \u00farvinnsla uppl\u00fdsinga, Vinnusi\u00f0fer\u00f0i og gildi og \u00d6ryggisvitund. Einnig m\u00e1 hafa til hli\u00f0sj\u00f3nar a\u00f0ra pers\u00f3nulega h\u00e6fni\u00fe\u00e6tti \u00e1 2. \u00ferepi \u00ed samr\u00e6mi vi\u00f0 verkefni \u00e1 vinnusta\u00f0, til d\u00e6mis: Sj\u00e1lfstraust, Sj\u00e1lfsstj\u00f3rn og \u00c1kvar\u00f0anataka.", "categorization_suggestion": null, "embedded_topics": {"abbreviation": "SS", "topics": ["sj\u00e1lfst\u00e6\u00f0i", "skipulagning", "verkf\u00e6rni"]}, "status": "approved by school", "description": "Tilgangur \u00feessa n\u00e1ms\u00fe\u00e1ttar mi\u00f0ar a\u00f0 \u00fev\u00ed a\u00f0 n\u00e1msmenn tileinki s\u00e9r h\u00e6fni sem \u00fearf til a\u00f0 vinna skilgreint verk me\u00f0 \u00fev\u00ed a\u00f0 hagn\u00fdta verklag, verkf\u00e6ri, efni og \u00feekkingu sem \u00fearf til \u00feess. N\u00e1msmenn f\u00e1 afhenta verkl\u00fdsingu og fyrirm\u00e6li e\u00f0a s\u00e9rreglur sem kunna a\u00f0 eiga vi\u00f0 um framkv\u00e6md verksins. \u00deeir vinna verki\u00f0 a\u00f0 mestu sj\u00e1lfst\u00e6tt, \u00e1n verkstj\u00f3rnar og breg\u00f0ast vi\u00f0 a\u00f0st\u00e6\u00f0um sem kunna a\u00f0 koma upp. \u00deeir skipuleggja vinnu s\u00edna eftir \u00fev\u00ed sem vi\u00f0 \u00e1, nota uppl\u00fdsingat\u00e6kni vi\u00f0 \u00f6flun og \u00farvinnslu gagna, gera sta\u00f0h\u00e1ttal\u00fdsingu, \u00fatf\u00e6ra einfaldar teikningar, gera kostna\u00f0ar\u00e1\u00e6tlun, taka saman verkf\u00e6ralista og efnislista og f\u00e6ra \u00ed verkdagb\u00f3k. \u00c1hersla er l\u00f6g\u00f0 \u00e1 a\u00f0 n\u00e1msmenn tileinki s\u00e9r sj\u00e1lfst\u00e6\u00f0, \u00f6gu\u00f0 og fagleg vinnubr\u00f6g\u00f0, beiti r\u00f6khugsun og \u00fatsj\u00f3narsemi og efli samvinnu- og samskiptaf\u00e6rni s\u00edna.", "knowledge_goals": ["Verkl\u00fdsingum og fyrirm\u00e6lum sem var\u00f0a undirb\u00faning, skipulag og framkv\u00e6md verksins.", "A\u00f0fer\u00f0um vi\u00f0 ger\u00f0 verk\u00e1\u00e6tlunar me\u00f0 skipulag og hagkv\u00e6mni a\u00f0 lei\u00f0arlj\u00f3si.", "Faglegum vinnubr\u00f6g\u00f0um mi\u00f0a\u00f0 vi\u00f0 \u00e1herslur og verklag."], "skills_goals": ["Leita uppl\u00fdsinga um faglegar og/e\u00f0a opinberar kr\u00f6fur sem ger\u00f0ar eru til verksins.", "Gera verk- og kostna\u00f0ar\u00e1\u00e6tlun og l\u00fdsa sta\u00f0h\u00e1ttum \u00e1\u00f0ur en vinna hefst \u00e1 verksta\u00f0.", "Gera \u00e1\u00e6tlun um a\u00f0b\u00fana\u00f0, hollustuh\u00e6tti og \u00f6ryggi.", "Safna skipulega uppl\u00fdsingum um undirb\u00faning og framvindu verksins.", "Spyrja, l\u00fdsa og gefa fyrirm\u00e6li \u00e1 fagm\u00e1li.", "\u00datvega efni, t\u00e6ki og verkf\u00e6ri sem \u00fearf til verksins.", "Fylgja verk\u00e1\u00e6tlun vi\u00f0 framkv\u00e6md verksins.", "Nota a\u00f0fer\u00f0ir, efni og verkf\u00e6ri \u00ed samr\u00e6mi vi\u00f0 verkl\u00fdsingu og \u00e1\u00e6tlun.", "Lj\u00faka verki, ganga fr\u00e1 \u00e1 verksta\u00f0 og gera upp kostna\u00f0 og skr\u00e1 \u00ed verkdagb\u00f3k."], "credits": 120, "last_modified": 1471598737.71395, "schools": ["524aa78b62933a493f000366"], "coauthors": null, "instructions": "L\u00f6g\u00f0 er \u00e1hersla \u00e1 fj\u00f6lbreyttar kennslua\u00f0fer\u00f0ir (g\u00f6gn, t\u00e6ki, skipulag og a\u00f0st\u00f6\u00f0u) sem hvetja til n\u00e1ms, au\u00f0velda n\u00e1m og efla einstaklinginn \u00ed a\u00f0 takast \u00e1 vi\u00f0 \u00feau verkefni og h\u00e6fnivi\u00f0mi\u00f0 sem liggja til grundvallar \u00ed n\u00e1minu. Till\u00f6gur n\u00e1mskr\u00e1rinnar um n\u00e1msa\u00f0fer\u00f0ir og n\u00e1msefni mi\u00f0ast vi\u00f0 a\u00f0 skapa sem raunverulegast starfsumhverfi og koma til m\u00f3ts vi\u00f0 \u00fdmsar \u00fearfir n\u00e1msmanna \u00ed starfsn\u00e1mi.\n\nLei\u00f0beinandi ver\u00f0ur a\u00f0 kunna verklag og hafa reynslu af starfi og verkum eins og \u00feeim sem l\u00fdst er \u00ed \u00fatf\u00e6rslu \u00e1 n\u00e1mskr\u00e1nni \u00e1samt \u00fev\u00ed a\u00f0 b\u00faa yfir samskiptaf\u00e6rni til a\u00f0 tengjast n\u00e1msm\u00f6nnum og vinna traust \u00feeirra. Lei\u00f0beinandi ver\u00f0ur einnig a\u00f0 gera s\u00e9r grein fyrir algengum hindrunum \u00ed n\u00e1mi fullor\u00f0inna, eins og til d\u00e6mis n\u00e1mserfi\u00f0leikum, kv\u00ed\u00f0a og \u00f3\u00f6ryggi, og breg\u00f0ast \u00e1 vi\u00f0eigandi h\u00e1tt vi\u00f0 \u00feeim. \n\nLei\u00f0beinandi skilgreinir tilgang og markmi\u00f0 starfsins me\u00f0 n\u00e1msm\u00f6nnum a\u00f0 teknu tilliti til for-\u00feekkingar \u00feeirra. \u00cd Verklag og vinnubr\u00f6g\u00f0 I leggur hann \u00e1herslu \u00e1 lei\u00f0s\u00f6gn og verkstj\u00f3rn en \u00ed Verklag og vinnubr\u00f6g\u00f0 II leggur hann \u00e1herslu \u00e1 r\u00e1\u00f0gj\u00f6f. Mikilv\u00e6gt er a\u00f0 lei\u00f0beiningar og n\u00e1msfyrirkomulag s\u00e9 \u00ed samr\u00e6mi vi\u00f0 \u00fea\u00f0 sem lagt er upp \u00far \u00e1 vinnusta\u00f0. \u00dear m\u00e1 nefna vinnusi\u00f0fer\u00f0i sem birtist \u00ed stundv\u00edsi, vinnusemi, faglegum metna\u00f0i, sta\u00f0festu og heilindum. Einnig m\u00e1 nefna vinnubr\u00f6g\u00f0 sem birtast \u00ed sk\u00fdrri verkefnisstj\u00f3rnun, t\u00edmastj\u00f3rnun, sk\u00fdrum markmi\u00f0um, marks\u00e6kni, samskiptaleikni, eftirfylgni, fars\u00e6lli lausn \u00e1greiningsm\u00e1la og sveigjanleika.\n\n\u00cd innl\u00f6gn sinni l\u00fdsir lei\u00f0beinandi verkinu og verk\u00fe\u00e1ttum, \u00fatsk\u00fdrir verkl\u00fdsingar, l\u00fdsir verk\u00e1\u00e6tlun, efnum og verkf\u00e6rum, skipulagi og umgengni verksta\u00f0ar \u00ed lj\u00f3si \u00feess a\u00f0 verksta\u00f0urinn og vinnan ver\u00f0i \u00f6rugg og hagkv\u00e6m. Lei\u00f0beinandi gerir n\u00e1msm\u00f6nnum grein fyrir \u00fev\u00ed hvernig verki\u00f0 ver\u00f0ur gert upp \u00ed verklok og hvernig verkdagb\u00f3kin ver\u00f0ur notu\u00f0 vi\u00f0 uppgj\u00f6r verksins, mati \u00e1 \u00e1rangri og hvernig verkdagb\u00f3kin ver\u00f0ur vitnisbur\u00f0ur um n\u00e1mi\u00f0 sem atvinnurekendur og sk\u00f3lar geta stu\u00f0st vi\u00f0 \u00ed mati s\u00ednu.\n\nDagskr\u00e1, h\u00fasakynni, umgengnireglur, verkf\u00e6ri, n\u00e1msdagb\u00f3k, n\u00e1msefni og n\u00e1msa\u00f0fer\u00f0ir.\n\u00cd upphafi hittist h\u00f3purinn \u00fear sem lei\u00f0beinendur kynna vi\u00f0fangsefnin. \u00de\u00e1tttakendum er kynnt notkun verkdagb\u00f3kar og einf\u00f6ld \u00fatg\u00e1fa af skr\u00e1ningu \u00e1 verkferlum. \nLei\u00f0beinandi gerir grein fyrir:\n\u2022\tSkipulagi smi\u00f0junnar.\n\u2022\tVerklagi og vinnubr\u00f6g\u00f0um.\n\u2022\tT\u00e6kjum og \u00e1h\u00f6ldum og notkun \u00feeirra.\n\u2022\tN\u00e1msefni.\n\u2022\tHelstu faghugt\u00f6kum sem notu\u00f0 eru.\n\u2022\tSkipulagi h\u00fasakynna \u00fear sem n\u00e1m fer fram.\n\u2022\t\u00d6ryggisb\u00fana\u00f0i og r\u00fdmingar\u00e1\u00e6tlun.\n\u2022\tUmgengnireglum fyrir h\u00fasakynni og b\u00fana\u00f0.\n\u2022\tStundat\u00f6flu n\u00e1msins, vi\u00f0veruskr\u00e1ningu og kr\u00f6fum um vi\u00f0veru.\n\u2022\tN\u00e1msa\u00f0fer\u00f0um og hlutverki lei\u00f0beinanda.\n\u2022\tKr\u00f6fum sem n\u00e1msmenn geta gert til annarra og kr\u00f6fur sem ger\u00f0ar eru til \u00feeirra.\n\u2022\tTilgangi verkdagb\u00f3kar og kr\u00f6fum sem ger\u00f0ar eru um f\u00e6rslu \u00ed verkdagb\u00f3k.\n\u2022\tVerkefnum/Verkl\u00fdsingum fr\u00e1 lei\u00f0beinendum og f\u00e6rslu \u00ed t\u00edmask\u00fdrslu \u00feegar \u00fea\u00f0 \u00e1 vi\u00f0.\n\u2022\tN\u00e1msmati; s\u00ed-, lei\u00f0sagnar- og lokamati.\n\nN\u00e1msmenn f\u00e1 einnig afhenta verkdagb\u00f3k. N\u00e1msm\u00f6nnum er ger\u00f0 grein fyrir a\u00f0 \u00ed verkdagb\u00f3k eigi \u00feeir a\u00f0 safna g\u00f6gnum um verkefni s\u00edn og frammist\u00f6\u00f0u svo a\u00f0 fyrirt\u00e6ki e\u00f0a sk\u00f3li geti lagt vi\u00f0eigandi mat \u00e1 \u00feau. Markmi\u00f0 me\u00f0 verkdagb\u00f3k er a\u00f0 sty\u00f0ja vi\u00f0 og efla n\u00e1m auk \u00feess a\u00f0 vera vitnisbur\u00f0ur um \u00e1rangur. \u00cd verkdagb\u00f3k s\u00edna safna n\u00e1msmenn verkl\u00fdsingum og sundurli\u00f0u\u00f0um verkkostna\u00f0i vi\u00f0 verklok. Auk \u00feess f\u00e6ra \u00feeir jafn\u00f3\u00f0um l\u00fdsingar s\u00ednar \u00e1 framvindu verksins og \u00e1lyktanir sem \u00feeir draga til a\u00f0 auka \u00feekkingu s\u00edna, leikni og h\u00e6fni. \n\nVi\u00f0 n\u00e1msmat er l\u00f6g\u00f0 \u00e1hersla \u00e1 fj\u00f6lbreyttar matsa\u00f0fer\u00f0ir \u00ed samr\u00e6mi vi\u00f0 vi\u00f0fangsefni n\u00e1ms\u00fe\u00e1ttarins hverju sinni. Verkefni og verkdagb\u00f3k n\u00e1msmanns er til mats en einnig  er \u00e6skilegt a\u00f0 nota lei\u00f0sagnarmat, sj\u00e1lfsmat n\u00e1msmanna e\u00f0a vi\u00f0t\u00f6l vi\u00f0 n\u00e1msmenn, \u00e1samt \u00fev\u00ed a\u00f0 meta lokaafur\u00f0ir smi\u00f0ju me\u00f0 tilliti til g\u00e6\u00f0a. ", "continued_education": true, "level": 2, "prerequisites": "", "author": "5c075de9-ce2f-485f-ab46-5e15f7648678", "abbreviation_version": null, "competence_goals": [["Meta hvort eigin verk standist faglegar kr\u00f6fur og opinber fyrirm\u00e6li.", ""], ["Meta hvort eigin verk s\u00e9u \u00ed samr\u00e6mi vi\u00f0 verkl\u00fdsingar og \u00e1\u00e6tlanir.", ""], ["Undirb\u00faa og skipuleggja verk me\u00f0 hagkv\u00e6mni og \u00f6ryggi \u00ed huga.", ""], ["Hr\u00f3sa \u00f6\u00f0rum fyrir vel unni\u00f0 verk \u00feegar \u00fea\u00f0 \u00e1 vi\u00f0.", ""], ["Lei\u00f0beina um \u00farb\u00e6tur \u00fear sem gera m\u00e1 betur og/e\u00f0a \u00f6\u00f0ruv\u00edsi.", ""], ["Safna uppl\u00fdsingum \u00ed verkdagb\u00f3k til a\u00f0 b\u00e6ta \u00feekkingu s\u00edna, leikni og h\u00e6fni.", ""]], "_id": "57b6d09162933a0304001e24"}]}], "description": "Smi\u00f0ja l\u00fdsir n\u00e1mi \u00e1 2. \u00ferepi h\u00e6fniramma um \u00edslenskt menntakerfi, skipt \u00ed tvo n\u00e1ms\u00fe\u00e6tti. Megintilgangur me\u00f0 n\u00e1mi \u00ed Smi\u00f0ju er a\u00f0 n\u00e1msmenn kynnist fj\u00f6lbreyttum vinnua\u00f0fer\u00f0um \u00fear sem reynir \u00e1 verkkunn\u00e1ttu, sk\u00f6punarkraft, samh\u00e6fingu og fj\u00f6lbreytt tj\u00e1ningarform. \u00cd Smi\u00f0ju er leitast vi\u00f0 a\u00f0 styrkja h\u00e6fni \u00ed verklegum starfsgreinum, me\u00f0 hagn\u00fdtum vi\u00f0fangsefnum \u00fear sem \u00e1hersla er l\u00f6g\u00f0 \u00e1 a\u00f0 afla \u00feekkingar og \u00fej\u00e1lfa leikni vi\u00f0 raunh\u00e6far a\u00f0st\u00e6\u00f0ur. \u00cd \u00fev\u00ed felst a\u00f0 skipuleggja, undirb\u00faa, vinna og skila verki sem er starf, e\u00f0a hluti af starfi, sem \u00feekkt er \u00e1 vinnumarka\u00f0i og tilheyrir fj\u00f6lbreyttum atvinnuvettvangi \u00ed list- og verkgreinum. \u00cd n\u00e1minu l\u00e6ra n\u00e1msmenn a\u00f0 vinna verk s\u00edn \u00e1 vanda\u00f0an og hagkv\u00e6man h\u00e1tt, me\u00f0 \u00f6ryggi sitt og annarra \u00ed huga og leggja sig fram um a\u00f0 standa vi\u00f0 \u00e1\u00e6tlanir s\u00ednar. Jafnframt er \u00e1hersla l\u00f6g\u00f0 \u00e1 almenna starfsh\u00e6fni n\u00e1msmanna eins og h\u00fan hefur veri\u00f0 skilgreind hj\u00e1 Fr\u00e6\u00f0slumi\u00f0st\u00f6\u00f0 atvinnul\u00edfsins (FA). \n\nN\u00e1mskr\u00e1in er skrifu\u00f0 sem sni\u00f0 fyrir fr\u00e6\u00f0slua\u00f0ila til a\u00f0 skrifa n\u00e1msl\u00fdsingar \u00ed list- og verkgreinum. \u00cd \u00fev\u00ed felst a\u00f0 FA sta\u00f0festir n\u00e1msl\u00fdsingar fr\u00e1 fr\u00e6\u00f0slua\u00f0ilum og birtir \u00fe\u00e6r \u00e1 vef s\u00ednum. Vi\u00f0fangsefnin geta veri\u00f0 fj\u00f6lbreytt en \u00e6skilegt er a\u00f0 Smi\u00f0jan henti sta\u00f0bundnum \u00fe\u00f6rfum \u00e1 vinnumarka\u00f0i. N\u00e1mskr\u00e1in byggir \u00e1 n\u00e1mskr\u00e1nni Opin smi\u00f0ja sem var \u00fer\u00f3unarverkefni hj\u00e1 Fr\u00e6\u00f0slumi\u00f0st\u00f6\u00f0 atvinnul\u00edfsins \u00e1ri\u00f0 2010. N\u00e1mi\u00f0 er 160 klukkustunda langt, \u00fear af eru 80 klukkustundir verkefnavinna \u00e1n lei\u00f0beinanda. M\u00f6gulegt er a\u00f0 meta n\u00e1mi\u00f0 til 8 eininga \u00e1 framhaldssk\u00f3lastigi. \n", "tags": "N\u00e1mskr\u00e1 vottu\u00f0 07.09.2016", "rules": null, "onsite_training": "Nei, en verkefnavinna n\u00e1msmanns er mikilv\u00e6gur hluti af n\u00e1minu.", "programme_type": {}, "free_choice_description": "Skipuleggjanda er heimilt a\u00f0 gera breytingar sem nema allt a\u00f0 10% af heildarlengd n\u00e1msins ef \u00fe\u00e6r fara ekki \u00ed b\u00e1ga vi\u00f0 markmi\u00f0 e\u00f0a tilgang \u00feess. Breytingar sem nema meira en 10% eru a\u00f0eins heimila\u00f0ar me\u00f0 sam\u00feykki Fr\u00e6\u00f0slumi\u00f0st\u00f6\u00f0var atvinnul\u00edfsins.", "credits": 160, "last_modified": 1473259342.257711, "exam_id": null, "title_of_core": null, "schools": ["524aa78b62933a493f000366"], "free_choice_flag": true, "continued_education": true, "prerequisites": "N\u00e1mi\u00f0 er \u00e6tla\u00f0 einstaklingum \u00e1 vinnumarka\u00f0i, 20 \u00e1ra e\u00f0a eldri me\u00f0 stutta formlega menntun.", "target_groups": [{"name_trans": "einstaklingar me\u00f0 stutta sk\u00f3lag\u00f6ngu a\u00f0 baki", "_id": "5122ea81c8b511063e000000", "name": "Individuals with little formal education"}, {"name_trans": "einstaklingar \u00e1 vinnumarka\u00f0i me\u00f0 stutta formlega sk\u00f3lag\u00f6ngu a\u00f0 baki", "_id": "5122ea81c8b511063e000002", "name": "Employed individuals with little formal eduation"}, {"name_trans": "einstaklingar sem vilja efla starfsh\u00e6fni s\u00edna", "_id": "5122ea81c8b511063e000004", "name": "Individuals who want to strengthen their competence"}, {"name_trans": "starfsmenn \u00ed atvinnul\u00edfi me\u00f0 \u00fe\u00f6rf fyrir aukna \u00feekkingu og h\u00e6fni,", "_id": "5122ea81c8b511063e000006", "name": "Employed individuals with a need to increase their knowledge and competence"}, {"name_trans": "einstaklingar sem b\u00faa vi\u00f0 skerta m\u00f6guleika til n\u00e1ms e\u00f0a atvinnu\u00fe\u00e1ttt\u00f6ku", "_id": "5122ea81c8b511063e000008", "name": "Individuals with restricted education or employment opportunities"}, {"name_trans": "einstaklingar me\u00f0 \u00fe\u00f6rf fyrir a\u00f0 afla vi\u00f0urkenningar \u00e1 gildi n\u00e1ms sem fellur utan hins formlega framhaldssk\u00f3la- og h\u00e1sk\u00f3lakerfis", "_id": "5122ea81c8b511063e00000a", "name": "Individuals with a need to certify the value of education outside formal education"}, {"name_trans": "einstaklingar me\u00f0 n\u00e1m og reynslu sem afla\u00f0 hefur veri\u00f0 utan hins formlega sk\u00f3lakerfis", "_id": "5122ea81c8b511063e00000c", "name": "Individuals with education and experience obtained outside the formal education system"}], "competence_goals": ["N\u00e1msma\u00f0ur skal hafa \u00f6\u00f0last \u00feekkingu og skilning \u00e1 vinnubr\u00f6g\u00f0um, verkferlum og reglum sem tilheyra starfinu.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal hafa \u00f6\u00f0last \u00feekkingu og skilning \u00e1 mismunandi efnistegundum og a\u00f0fer\u00f0um.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal hafa \u00f6\u00f0last \u00feekkingu og skilning \u00e1 einf\u00f6ldum teikningum, verkl\u00fdsingum, \u00e1\u00e6tlunum og \u00f6\u00f0rum g\u00f6gnum.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal hafa \u00f6\u00f0last \u00feekkingu og skilning \u00e1 virkni algengra \u00e1halda og t\u00e6kja sem henta starfinu.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal hafa \u00f6\u00f0last \u00feekkingu og skilning \u00e1 mikilv\u00e6gi g\u00f3\u00f0s sj\u00e1lfstrausts \u00ed samskiptum.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal hafa \u00f6\u00f0last leikni \u00ed a\u00f0 fylgja fyrirfram \u00e1kv\u00f6r\u00f0u\u00f0um verkferlum og reglum \u00e1 vinnusta\u00f0.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal hafa \u00f6\u00f0last leikni \u00ed a\u00f0 vinna me\u00f0 \u00f6\u00f0rum vi\u00f0 lausn vandam\u00e1la.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal hafa \u00f6\u00f0last leikni \u00ed a\u00f0 nota a\u00f0fer\u00f0ir sem h\u00e6fa verkefninu.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal hafa \u00f6\u00f0last leikni \u00ed a\u00f0 nota \u00f3l\u00edk efni til a\u00f0 n\u00e1 fram \u00f3l\u00edkum \u00e1hrifum.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal hafa \u00f6\u00f0last leikni \u00ed a\u00f0 beita vi\u00f0eigandi s\u00e9rh\u00e6f\u00f0ri fag\u00feekkingu.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal hafa \u00f6\u00f0last leikni \u00ed a\u00f0 nota algeng \u00e1h\u00f6ld og t\u00e6ki.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal geta hagn\u00fdtt \u00fe\u00e1 almennu \u00feekkingu og leikni sem hann hefur afla\u00f0 s\u00e9r til a\u00f0 tileinka s\u00e9r \u00f6gu\u00f0 vinnubr\u00f6g\u00f0 vi\u00f0 verk sem felst \u00ed g\u00f3\u00f0um undirb\u00faningi og vel skipulag\u00f0ri framkv\u00e6md.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal geta hagn\u00fdtt \u00fe\u00e1 almennu \u00feekkingu og leikni sem hann hefur afla\u00f0 s\u00e9r til a\u00f0 leysa \u00far \u00feeim vi\u00f0fangsefnum/verkefnum sem tilheyra starfinu.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal geta hagn\u00fdtt \u00fe\u00e1 almennu \u00feekkingu og leikni sem hann hefur afla\u00f0 s\u00e9r til a\u00f0 s\u00fdna skilning \u00e1 mikilv\u00e6gi \u00feess a\u00f0 fylgja fyrirfram \u00e1kve\u00f0num verkferlum og reglum \u00e1 vinnusta\u00f0.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal geta hagn\u00fdtt \u00fe\u00e1 almennu \u00feekkingu og leikni sem hann hefur afla\u00f0 s\u00e9r til a\u00f0 tileinka s\u00e9r j\u00e1kv\u00e6tt vi\u00f0horf til starfsins.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal geta hagn\u00fdtt \u00fe\u00e1 almennu \u00feekkingu og leikni sem hann hefur afla\u00f0 s\u00e9r til a\u00f0 vinna a\u00f0 verkefnum \u00ed samstarfi vi\u00f0 a\u00f0ra.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal geta hagn\u00fdtt \u00fe\u00e1 almennu \u00feekkingu og leikni sem hann hefur afla\u00f0 s\u00e9r til a\u00f0 \u00fer\u00f3a hugmyndir og hagn\u00fdta t\u00e6kni.", "N\u00e1msma\u00f0ur skal geta hagn\u00fdtt \u00fe\u00e1 almennu \u00feekkingu og leikni sem hann hefur afla\u00f0 s\u00e9r til a\u00f0 r\u00e6\u00f0a og r\u00f6ksty\u00f0ja vinnuna \u00fat fr\u00e1 eigin t\u00falkun."], "log": [], "organization": "N\u00e1mi\u00f0 er verklegt og fer fram \u00ed tveimur lotum auk verkefnavinnu. St\u00edgandi er \u00ed sj\u00e1lfst\u00e6\u00f0i og \u00e1byrg\u00f0 \u00e1 me\u00f0an \u00e1 n\u00e1minu stendur. H\u00e6fnivi\u00f0mi\u00f0 \u00ed Verklag og vinnubr\u00f6g\u00f0 I eiga vi\u00f0 n\u00e1m byrjenda sem l\u00e6ra \u00ed m\u00f3tu\u00f0u ferli me\u00f0 lei\u00f0beiningum og verkstj\u00f3rn en h\u00e6fnivi\u00f0mi\u00f0 \u00ed Verklag og vinnubr\u00f6g\u00f0 II eiga vi\u00f0 n\u00e1m n\u00fdli\u00f0a sem l\u00e6ra me\u00f0 nokkru sj\u00e1lfsforr\u00e6\u00f0i samkv\u00e6mt verkl\u00fdsingum en undir eftirliti lei\u00f0beinanda. \u00cd verkefnavinnu vinna n\u00e1msmenn sj\u00e1lfst\u00e6tt a\u00f0 skilgreindum verkefnum \u00e1 vinnusta\u00f0 e\u00f0a \u00ed smi\u00f0junni. Vi\u00f0urkenndur fr\u00e6\u00f0slua\u00f0ili ber \u00e1byrg\u00f0 \u00e1 framkv\u00e6md n\u00e1msins og skipar verkefnastj\u00f3ra sem hefur umsj\u00f3n me\u00f0 ger\u00f0 n\u00e1msl\u00fdsingar, a\u00f0 a\u00f0sta\u00f0a henti verklegri \u00fej\u00e1lfun og er tengili\u00f0ur vi\u00f0 lykilstarfsf\u00f3lk \u00e1 vinnusta\u00f0. L\u00f6g\u00f0 er \u00e1hersla \u00e1 a\u00f0 lei\u00f0beinendur noti fj\u00f6lbreyttar kennslua\u00f0fer\u00f0ir sem henta fullor\u00f0num n\u00e1msm\u00f6nnum. ", "_id": "81646f96-6d9d-4396-99d3-d45ba7ed3911", "programme_type_id": null}