Það kom upp villa senda inn  Áfangi

    Áfangi Nánari upplýsingar


    Búið til: 1678437832.17

    Þroskasálfræði
    SÁLF3ÞS05
    46
    sálfræði
    þroskasálfræði
    Samþykkt af skóla
    3
    5
    Áfanginn fjallar um þroskaferil manneskjunnar allt frá fæðingu til grafar. Sérstaklega er tekinn fyrir þroski tilfinninga, félagslegra samskipta, hugsunar og greindar. Áhersla er lögð á þroska sjálfsmyndarinnar og hvernig hún mótast með aldrinum. Einnig verður vikið að þroskahömlum og þær skoðaðar út frá líffræðilegu og sálfræðilegu sjónarhorni. Nemendur æfa sig í að skoða eigin þroska út frá mismunandi þroskakenningum og greina þá þætti sem hafa mótað þá í lífinu. Nemendur fá æfingu í að rökræða álitamál eins og barneignir táninga, fóstureyðingar eða starfslok. Mótunaráhrif fjölskyldu og vina verða skoðuð og komið inn á vandamál barna og unglinga (t.d. geðræn, tilfinningaleg, líkamleg, náms- eða hegðunarvandamál). Viðfangsefnin geta verið breytileg og mótast af áhuga nemenda.
    SÁLF2IS05 eða sambærilegur áfangi í félagsvísindum á 2. þrepi.
    Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á:
    • þroska mannsins út frá sálfræðinni
    • helstu hugtökum og kenningum þroskasálfræðinnar
    • framlagi þroskasálfræðinnar innan sálfræðinnar og til samfélagsins
    Nemandi skal hafa öðlast leikni í að:
    • miðla sérhæfðri færni með því að beita almennum og sértækum vinnubrögðum, verkfærum og aðferðum
    • afla upplýsinga, greina þær og setja í fræðilegt samhengi
    • nýta fræðilegan texta á íslensku og erlendu tungumáli
    • miðla fræðilegu efni skýrt og skilmerkilega í ræðu og riti
    Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að:
    • vinna úr rannsóknargögnum og leggja á þau mat
    • sýna frumkvæði að raunhæfum lausnum
    • beita skapandi hugsun við lausnamiðað nám
    • meta eigin frammistöðu og annarra á gagnrýninn hátt
    • taka þátt í rökræðum um málefni sem tengjast þroskasálfræðinni