Námskrá

Titill:

Tæknilæsi og tölvufærni: vinnuumhverfi samtímans (Staðfestingarnúmer 489) 21-489-2-45

Lýsing:

Námskráin “Tæknilæsi og tölvufærni: vinnuumhverfi samtímans” lýsir námi á 2. þrepi hæfniramma um íslenskt menntakerfi og skiptist í 6 námsþætti. Náminu er ætlað að ná til þeirra einstaklinga innan markhóps framhaldsfræðslu sem líklegir eru til að sitja eftir á vinnumarkaði sökum tækniframfara og breytinga á störfum sem þær hafa í för með sér. Markmið námskrárinnar er að auka tæknilæsi og tölvufærni námsmanna með það að leiðarljósi að efla hæfni einstaklinga til að takast á við breytingar og undirbúa þá þannig til að halda í við tækniframfarir í atvinnulífinu. Skilningur á grunnþáttum stafræns umhverfis verður efldur og grunnhæfni í stafrænu vinnuumhverfi samtímans verður þjálfuð. Að loknu námi hafa námsmenn öðlast hæfni og trú á eigin getu til að vinna við upplýsingatækni og í stafrænu umhverfi á þann hátt að þeir geta haft áhrif á vinnuumhverfi sitt með einföldum aðgerðum, geta t.d. stillt eigið notendaviðmót auk þess að átta sig á því hvað er á þeirra verksviði og hvað ekki þegar unnið er í stafrænu umhverfi. Námsmenn geta þannig styrkt stöðu sína á vinnumarkaði og hafa greiðari aðgang að fjölbreyttari störfum. Námskránni er ætlað að vera aðgengileg og að auðvelt verði að laga hana að mismunandi starfsemi, atvinnugreinum eða aðstæðum í atvinnulífinu auk þess sem reynt er að taka tillit til ófyrirséðra tækniframfara og breytinga. Í námskránni eru eftirfarandi hugtök skilgreind á þennan hátt: Tæki er hugtak sem notað er vítt í námskránni og nær yfir: a) tölva b) netþjónn c) jaðartæki – tæki tengd við tölvuna, t.d. prentari d) snjalltæki - símar, úr, sjónvörp o.s.frv. Vélbúnaður: a) tölva b) allir íhlutir tækja Hugbúnaður: a) forrit Heildarlengd námsins eru 45 klukkustundir, 42 með leiðbeinanda og 3 án leiðbeinanda.

Grunnupplýsingar

Inntökuskilyrði:	Fullorðið fólk á vinnumarkaði með stutta formlega menntun.
Skipulag:	Námið er bæði bóklegt og verklegt. Námskrána á að vera hægt að laga að mismunandi vinnustöðum og starfsgreinum í takt við framfarir í tækni og stafrænu vinnuumhverfi. Lögð er áhersla á að leiðbeinendur noti fjölbreyttar kennsluaðferðir sem henta fullorðnum námsmönnum og að þeir hafi með sér samráð um samþættingu námsþátta og taki tillit til markmiða og reynslu námsmanna. Viðurkenndur fræðsluaðili ber ábyrgð á framkvæmd námsins og skipar verkefnastjóra sem hefur umsjón með náminu.
Námsmat:	Námsárangur er metinn út frá þekkingar-, leikni- og hæfniviðmiðum námsins með fjölbreyttum matsaðferðum sem fræðsluaðili samþykkir og lýst er í kennsluáætlun. Áhersla er lögð á að leiðbeinandi og námsmenn fari sem oftast yfir það sem hefur áunnist. Námsmati er ætlað að nýtast sem staðfesting á námsárangri og jafnframt sem lærdómur, hvatning og endurgjöf á námstímanum.
Starfsnám:	Nei.
Markhópar	einstaklingar með stutta skólagöngu að baki einstaklingar á vinnumarkaði með stutta formlega skólagöngu að baki einstaklingar sem vilja efla starfshæfni sína starfsmenn í atvinnulífi með þörf fyrir aukna þekkingu og hæfni, einstaklingar sem búa við skerta möguleika til náms eða atvinnuþátttöku einstaklingar með þörf fyrir að afla viðurkenningar á gildi náms sem fellur utan hins formlega framhaldsskóla- og háskólakerfis einstaklingar með nám og reynslu sem aflað hefur verið utan hins formlega skólakerfis
Hæfni-, þekkingar- og leikniviðmið	Námsmaður skal hafa öðlast þekkingu og skilning á að vélbúnaður og hugbúnaður vinna saman og takmörkum þeirrar samvinnu Námsmaður skal hafa öðlast þekkingu og skilning á stillingum á notendaviðmóti stýrikerfa Námsmaður skal hafa öðlast þekkingu og skilning á að skýjalausnir eru gagnageymsla og vinnslusvæði og þeim kostum sem felast í því að vinna og vista gögn í skýjalausn Námsmaður skal hafa öðlast þekkingu og skilning á birtingarmyndum helstu rafrænna ógna sem tækjum, vél- og hugbúnaði stafar hætta af Námsmaður skal hafa öðlast þekkingu og skilning á samskiptum og samvinnu í upplýsingatækni Námsmaður skal hafa öðlast þekkingu og skilning á tækjum og hugbúnaði sem notaður er í fjarvinnu Námsmaður skal hafa öðlast þekkingu og skilning á að sjálfvirkni og gervigreind getur auðveldað vinnu í upplýsingatækni Námsmaður skal hafa öðlast leikni í að taka þátt í fjarvinnu og fjarnámi Námsmaður skal hafa öðlast leikni í að velja vélbúnað og hugbúnað út frá notkun og þörfum eigin vinnuumhverfis Námsmaður skal hafa öðlast leikni í að stilla notendaviðmót stýrikerfa þannig að þau verði notendavæn fyrir viðkomandi Námsmaður skal hafa öðlast leikni í að vista og vinna með gögn, deila þeim og hafa samskipti í skýjalausnum Námsmaður skal geta hagnýtt sér þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að móta jákvæð viðhorf gagnvart tækjum og upplýsingatækni Námsmaður skal geta hagnýtt sér þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að hafa trú á eigin getu við vinnu í upplýsingatækni og tileinka sér nýjungar og nýtt skilvirkara vinnulag Námsmaður skal geta hagnýtt sér þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að nýta vélbúnað og hugbúnað sem hæfir viðfangsefni og vinnuumhverfi Námsmaður skal geta hagnýtt sér þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að nota stillingar notendaviðmóts stýrikerfis sem auka skilvirkni og henta vinnuumhverfinu Námsmaður skal geta hagnýtt sér þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að nota vinnuaðferðir í skýjalausnum sem henta vinnuumhverfinu til þess að hagræða og auka skilvirkni Námsmaður skal geta hagnýtt sér þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að viðhalda öryggi tækja, gagna, skýjalausna og netkerfa í sínu nánasta stafræna umhverfi Námsmaður skal geta hagnýtt sér þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að eiga viðeigandi og góð samskipti við aðra í samvinnu og fjarvinnu í upplýsingatækni Námsmaður skal geta hagnýtt sér þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að geta skipulagt vinnu sína í upplýsingatækni og nýtt sjálfvirkni til hagræðingar Námsmaður skal geta hagnýtt sér þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að styrkja grunnþekkingu sína og færni í upplýsingatækni

Nemendastundir Fjöldi klukkustunda til að ljúka námskrá

45  klst.

Kjarni Námsþættir í námskrá

Námsþættir

F-TÆTÖ2FJ_56   Tæknilæsi og tölvufærni F-TÆTÖ2SJ_46   Tæknilæsi og tölvufærni F-TÆTÖ2SK_310   Tæknilæsi og tölvufærni F-TÆTÖ2ST_26   Tæknilæsi og tölvufærni F-TÆTÖ2TÆ_110   Tæknilæsi og tölvufærni F-TÆTÖ2ÖR_67   Tæknilæsi og tölvufærni

Frjálst Val Aðrir óskilgreindir námsþættir sem hægt er að velja/meta í námskránni

Nei, frjálst val er ekki leyft